◆授業科目の目的◆
身近な自然環境やモノの音や音色、人の声や楽器等に親しむ経験を通し、子どもの発達と「音を介した表現」に関する基礎的な知識と技術を習得する。
さらに、表現にかかわる教材等を活用し、子どもの遊びを豊かに展開するための技術を習得する。
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◆授業科目の到達目標◆
ピアノに関する技術を習得する。
「音を介した表現」を豊かに展開するために必要な知識と技術を習得する。
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◆授業の概要（テーマ）◆
「音楽Ｉ」90分間の授業の内、45分間を「ピアノ」の学習とする。
ピアノの技能は、初学者、経験者によって差がみられるため、個別指導を基本とする。指導の際には、ＩからVIまでのグレードに分け、各学生の能力に応じた指導を行っている。そのため、授業内容は各学生によって多少異なるが、以下に標準的な授業計画を示す。
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◆授業計画と授業内容◆
| １． |
オリエンテーション |
16． |
イ短調の音階とカデンツ |
| ２． |
右手ト音記号の練習 |
17． |
ヘ長調の音階とカデンツ |
| ３． |
左手へ音記号の練習 |
18． |
持続音の練習 |
| ４． |
八分音符の練習 |
19． |
ニ短調音階とカデンツ |
| ５． |
タイと付点４分音符 |
20． |
変ロ長調音階とカデンツ |
| ６． |
スタッカートの練習 |
21． |
ト短調音階とカデンツ |
| ７． |
三連音符の練習 |
22． |
変ホ長調音階とカデンツ |
| ８． |
指をくぐらせる練習 |
23． |
半音階、《ワルツ》 |
| ９． |
ハ長調音階とカデンツ |
24． |
いろいろな調の練習 |
| 10． |
ト長調音階とカデンツ |
25． |
アルペッジョの練習曲 |
| 11． |
ニ長調音階とカデンツ |
26． |
《おべんとう》伴奏法 |
| 12． |
イ長調音階とカデンツ |
27． |
後期実技試験課題曲の指導（１） |
| 13． |
前期実技試験 |
28． |
後期実技試験課題曲の指導（２） |
| 14． |
前期のまとめ（１） |
29． |
後期実技試験 |
| 15． |
前期のまとめ（２） |
30． |
「園の一日」伴奏法、後期のまとめ |
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| 準備学習のアドバイス |
事前学習として、簡単な楽譜に親しんでおいてください。
事後学習としては、２年次の「音楽II」において弾き歌いを学習します。そのため、１年次の春休みには、幼児曲の伴奏の課題を数曲課しますので、練習しておいてください。 |
| 成績評価方法と評価基準 |
毎時間の取り組みと音楽実技試験で評価。IIIグレード以上修了すること。単位取得に必要な出席時数は、授業時数の３分の２以上。素点50点満点（30点以上合格）。基礎理論・声楽の素点と合計し評価。 |
| テキスト |
鷲見五郎『やさしくたのしいピアノメソード改訂版』共同音楽出版社。
秋山治子『子どものうた楽譜集』小学館。『バイエルピアノ教則本』。 |
| 連絡先（メールアドレス） |
Ｅ210研究室 s-nagai@shiraume.ac.jp |
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