◆授業科目の目的◆
障害のある子ども・青年たちに関わる幼児教育や学校教育、あるいは福祉における実践や課題に関して、共通研究および個人研究を設定し、研究仮説にそった研究的追求を深める。
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◆授業科目の到達目標◆
障害に関する共通テーマや個人テーマにそって、研究についての方法論について学び、自己の研究を通して修得する。
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◆授業の概要（テーマ）◆
障害に関する共通テーマおよび個人テーマに問題設定や研究方法について深め、研究準備を進める。
研究テーマについて実践研究や事例研究、質問紙調査等の研究を行う。
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◆授業計画と授業内容◆
| １. | 研究テーマにそった研究方法の準備（実践、観察、質問紙調査作成）―１ |
| ２. | 研究テーマにそった研究方法の準備（実践、観察、質問紙調査作成）―２ |
| ３. | 研究の実施とデータの収集―１ |
| ４. | 研究の実施とデータの収集―２ |
| ５. | 研究の実施とデータの収集―３ |
| ６. | 研究の実施とデータの収集―４ |
| ７. | 研究データの分析と考察―１ |
| ８. | 研究データの分析と考察―２ |
| ９. | 研究レポートの作成－１ |
| 10. | 研究レポートの作成―２ |
| 11. | 研究成果の中間発表と検討－１ |
| 12. | 研究成果の中間発表と検討－２ |
| 13. | 研究レポートの作成―１ |
| 14. | 研究レポートの作成―２ |
| 15. | 研究成果の発表とまとめ |
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| 準備学習のアドバイス |
研究テーマに関わる現場や実践者、研究会などに積極的に参加し、個人研究として追求し考察したいテーマについて広く考え方や考察の視点を深めておくこと。 |
| 成績評価方法と評価基準 |
ゼミ活動や研究に対する姿勢と、レポートや討論、実践への参加などから主体性、研究成果の発表や内容から評価する。 |
| 連絡先（メールアドレス） |
mayumi@shiraume.ac.jp |