◆授業科目の目的◆
カメラやビデオ、パソコンなどメディアの特性を理解しながら、作品を制作します。制作の体験をもとに、子どもとマルチメディアのよりよい関わりについて学習します。
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◆授業科目の到達目標◆
デジタルカメラの基礎撮影の習得。
ビデオカメラの基礎撮影。
映像編集の基礎技術の習得。
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◆授業の概要（テーマ）◆
デジタルカメラやビデオカメラを使用した「表現あそび」を行います。
単に撮影するだけでなく、メディアの原理をいかした表現を試みます。
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◆授業計画と授業内容◆
| １. | 授業の概要とスケジュール 動画の歴史と簡単アニメ |
| ２. | ２コマアニメーション制作 |
| ３. | ２コマアニメーション発表 |
| ４. | ピクシレーションでつくるアニメーション |
| ５. | ピクシレーション制作 |
| ６. | ピクシレーション制作 |
| ７. | ピクシレーション発表 |
| ８. | ビデオでつくる映像制作 |
| ９. | ビデオでつくる映像制作 |
| 10. | ビデオでつくる映像制作 |
| 11. | ビデオでつくる映像制作 |
| 12. | ビデオでつくる映像制作 |
| 13. | ビデオでつくる映像制作 |
| 14. | ビデオでつくる映像制作 |
| 15. | ビデオでつくる映像制作発表会 |
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| 準備学習のアドバイス |
子どもマルチメディア演習は、いくつかの機材を使用しますが、使い方の授業ではありません。とくに各器材のオペレーションは、各自で学習することを前提とします。
また、各メディアの原理をおさえることが表現の広がりにつながります。皆さんのおもしろいアイデアを期待します。 |
| 成績評価方法と評価基準 |
発表作品の内容で評価します。 |
| テキスト |
基本的には、使用しません。必要なものは適宜配布します。 |