◆授業科目の目的◆
日本語指導の前提となる、日本語についての基本的な知識と技法について学ぶ。ことばに対する自覚的な態度の涵養を目指したい。これまでに培ってきた自分自身の日本語能力を検証し確認し、意識化すること、さらに「指導」の観点から「国語」について学び考える。
|
◆授業科目の到達目標◆
日常の言語行為・自らの言語行為について関心を持ち、意識化する。
日本語についての基礎的知識を持つ。
「国語」を教える場合のポイントについての整理と理解。
|
◆授業の概要（テーマ）◆
前半7回）国語に関する基本的な知識と技法について学ぶ。小学校３・４年の「国語」の授業時数は３００時間を超える。相当の力量が必要である。先ず自分の日本語能力を検証し確認し意識化する。
後半8回）実際の「指導」のためのポイントを確認・整理していく。
|
◆授業計画と授業内容◆
| １. | 日本語と国語：小学校学習指導要領の中の「国語」 |
| ２. | ことばの獲得・ことばの機能 |
| ３. | 音声言語から文字言語へ |
| ４. | 日本語の根幹①音韻 |
| ５. | 日本語の根幹②文字 |
| ６. | 日本語の根幹③文法 |
| ７. | 豊かな表現のために：相互行為としての言語表現 |
| ８. | 小学校教材を読み解くための文法① |
| ９. | 小学校教材を読み解くための文法② |
| 10. | 読み方教育の基本① |
| 11. | 読み方教育の基本② |
| 12. | 優れた国語の授業から学ぶ① |
| 13. | 優れた国語の授業から学ぶ② |
| 14. | 詩の読み取り |
| 15. | 説明文の読み取り |
|
| 準備学習のアドバイス |
国語・日本語に関する書籍を読んでおくこと。国語教科書を見ておくこと。 |
| 成績評価方法と評価基準 |
授業への参加・積極性、リアクションペーパーの内容、レポート（または試験）による総合判断。 |
| テキスト |
久保木：『日本語入門』、及び配付プリント。
増田：配付プリント。 |
| 連絡先（メールアドレス） |
kuboki@shiraume.ac.jp / masuda@shiraume.ac.jp |