◆授業科目の目的◆
算数科の目標及び４つの領域「Ａ数と計算」「Ｂ量と測定」「Ｃ図形」「Ｄ数量関係」の指導内容について数学的立場および教育的立場から考察し、その指導のあり方を検討する。また、算数科学習指導案の書き方を学習し、模擬授業をする。
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◆授業科目の到達目標◆
・算数科の目標を考察する。
・「Ａ数と計算」「Ｂ量と測定」「Ｃ図形」「Ｄ数量関係」の指導内容について理解する。
・算数科学習指導案の書き方を理解し、実際に算数科学習指導案を書ける。
・模擬授業をすることにより、実践的な技能を身につける。
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◆授業の概要（テーマ）◆
最初に算数科の目標を考察する。続いて「Ａ数と計算」「Ｂ量と測定」「Ｃ図形」「Ｄ数量関係」の指導内容について代表的な教材を取り上げて具体的に考察する。また、算数科学習指導案を作成し、指導案を基に、模擬授業をする。。
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◆授業計画と授業内容◆
| １. | 学習指導要領の改訂と算数科の目標についての考察。 |
| ２. | 「Ａ数と計算」領域の内容と指導 |
| ３. | 「Ａ数と計算」領域の内容と指導 |
| ４. | 「Ａ数と計算」領域の内容と指導 |
| ５. | 「Ｂ量と測定」領域の内容と指導 |
| ６. | 「Ｂ量と測定」領域の内容と指導 |
| ７. | 「Ｂ量と測定」領域の内容と指導 |
| ８. | 学習指導案の作成 |
| ９. | 模擬授業① |
| 10. | 模擬授業② |
| 11. | 「Ｃ図形」領域の内容と指導 |
| 12. | 「Ｃ図形」領域の内容と指導 |
| 13. | 「Ｄ数量関係」領域の内容と指導 |
| 14. | 「Ｄ数量関係」領域の内容と指導 |
| 15. | 学習指導案の作成 |
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| 準備学習のアドバイス |
・授業後には算数科の教科書を実際に調べ、具体的な教材研究を
しておく。
・学習指導案は数多く作成することが大切である。 |
| 成績評価方法と評価基準 |
レポート、課題提出、授業への参加等で評価する。 |