◆授業科目の目的◆
基礎ゼミナールⅠの到達点をふまえ、ジャンルを広げ、「さまざまな書きものに挑戦」する。自分の長所を伸ばし、短所と思うものの改善をはかる。基礎ゼミナールⅠ・Ⅱの集大成としての長い最終レポートを書く。
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◆授業科目の到達目標◆
１．800字程度の文章が苦労なく書けるようになる
２．読み手のことを考えながら書くことを意識する
３．学んだことを盛り込んだ長い最終レポートを書く。
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◆授業の概要（テーマ）◆
基礎ゼミナールⅠに引き続き、サンプルを読む、自分で書く、他のゼミ生とディスカッションすることなどを通じ、読みやすく面白い長い文章を書くトレーニングを続ける。なお、以下の授業計画は、学生の興味関心、トレーニングの到達度などにより変更がありうる。
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◆授業計画と授業内容◆
| １. | イントロダクション 今後のスケジュール |
| ２. | サンプル10を読む ディスカッション |
| ３. | 《課題６ マンガまたは映画のノヴェライズ 提出》 |
| ４. | サンプル11を読む ディスカッション |
| ５. | サンプル12を読む ディスカッション |
| ６. | 《課題７ インタビュー記事 報告》 |
| ７. | サンプル13を読む ディスカッション |
| ８. | サンプル14を読む ディスカッション |
| ９. | 《課題８ 書評または映画レビュー 提出》 |
| 10. | サンプル15を読む ディスカッション |
| 11. | サンプル16を読む ディスカッション |
| 12. | 《課題９ 子供向けおはなし 提出》 |
| 13. | サンプル17を読む ディスカッション |
| 14. | サンプル18を読む ディスカッション |
| 15. | 《最終課題 提出》 |
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| 準備学習のアドバイス |
機会をとらえてさまざまなジャンルの文章を読み、場合によっては書き写すこと。課題だけでなく、日記、メールなど自分でも自主的に書くこと。 |
| 成績評価方法と評価基準 |
ゼミナール形式の講義への積極的参加（単に出席だけでなく）、課題提出状況（回数だけでなく、長さ、形式、内容などの基準を満たしているか） |
| テキスト |
特に指定しない。授業内で参考書を紹介する。 |