白梅学園授業概要　多様な性とジェンダーの公正【田中弘子】

◆授業科目の目的◆
ジェンダー（社会的、文化的につくられてきた性別）の意味を深く多角的に理解し、その歴史、運動、学習と成果を引き継ぐ。そのために、日常の意識改革と、関連の諸法制の成立過程など、社会を変革していく一端に参画する努力を試みる。

◆授業科目の到達目標◆
それぞれの社会が、その歴史の中でつくってきた「性別」によって、各役割りをふり当てている実態を見抜く力を養うこと。私たちはともに「ジェンダー視点」を磨き、それによって社会のさまざまな事象の矛盾などに気づき、日々敏感になっていきましょう。

◆授業の概要（テーマ）◆
授業；ジェンダー論では、「ジェンダーの公正」とは何かを、ともに多角的に問う。日常出会うさまざまな機会や事例に対し、どのようにして矛盾に「気づき」、「形や行動に表して」ただしていくのか。自分の意思を確かめ実現していけるのか、一緒に考えていきましょう。

◆授業計画と授業内容◆

１.	授業；ジェンダー論の趣旨、関連する「ことば」の概念
２.	ヒューマン・セクシュアリテイと社会、多様性、偏見、ライフ・スキル
３.	家族は変化する、近代家族と神話、ジェンダー問題
４.	ポスト近代家族とセクシュアル・マイノリテイ，子どもたち
５.	ポスト近代家族、多様な暮らしとジェンダー、法制、人口問題
６.	脱工業化社会の就労とジェンダー
７.	脱工業化社会の生活管理とジェンダー
８.	脱工業化社会の家事・育児とジェンダー
９.	多様なH.セクシュアリテイ、ジェンダーの公正と、学校、労働、社会①
10.	多様なH.セクシュアリテイ、ジェンダーの公正と、学校、労働、社会②
11.	多様なH.セクシュアリテイ、ジェンダーの公正と、暴力、戦争①
12.	多様なH.セクシュアリテイ、ジェンダーの公正と、暴力、戦争②
13.	多様な問題と共感・理解・支援、および地域、連携、共同①
14.	多様な問題と共感・理解・支援、および地域、連携、共同②
15.	ふり返りと復習、まとめ

準備学習のアドバイス

１．授業内容に関連する文献・資料をさがし、理解するよう努力を払う。
２. ノートを作成し、記録をしっかりとる。
３. レポート作成の際は、形式を念頭におき、（URLではなく）必要な文献をよく読むこと。

成績評価方法と評価基準

１. テスト，２. レポート，３. 出席，４. ミニエッセイ，グループワーク，意見発表

テキスト	田中弘子編著『多様なセクシュアリテイとジェンダーの公正～個人・家族・性の「やさしい地平」へ～』明石書店，２００７

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