◆授業科目の目的◆
１．全体研究・個人研究を通して、問題意識をもち、自分で調査、研究する。
２．ゼミナール活動を通して、仲間と協力・共同して取り組む意義を学ぶ。
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◆授業科目の到達目標◆
１．全体「保育現場の見学・調査」、個人（「絵本」・「ことば」「特色のある保育」）による
研究に取り組む。
２．1年次の学習から調査をすすめる。報告書の作成、発表を通し短期大学生としての基礎的力量
を修得する。
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◆授業の概要（テーマ）◆
１．基本文献や資料の学習・討議をする。
２・全体研究は事前準備、調査・見学、まとめを全員で行う。
３．個人研究は、指導を受けながらすすめる。
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◆授業計画と授業内容◆
| １. | 保育所・幼稚園における諸課題（１） |
| ２. | 保育所・幼稚園における諸課題（２） |
| ３. | 保育所・幼稚園における諸課題（３）夏合宿の計画（１） |
| ４. | 個人研究テーマによる調査、夏合宿の計画（２） |
| ５. | 個人研究テーマによる調査、個別指導 |
| ６. | 個人研究テーマによる調査、個別指導 |
| ７. | 個人研究テーマによる調査、ゼミ内中間発表（１） |
| ８. | 夏合宿の詳細な計画を作成する、ゼミ内中間発表（２） |
| ９. | 夏合宿の詳細な計画を作成する、ゼミ内中間発表（３） |
| 10. | 夏合宿の準備、ゼミ内中間発表（４） |
| 11. | 夏合宿の準備,ゼミ研究個別指導 |
| 12. | 夏合宿の準備、ゼミ研究個別指導 |
| 13. | 夏合宿準備、ゼミ研究個別指導 |
| 14. | 夏合宿の取り組み（保育現場の見学・調査） |
| 15. | 夏合宿の取り組み（保育現場の見学・調査）、合宿のまとめ |
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| 準備学習のアドバイス |
全体研究は、集団でのゼミ活動の中心として協力し合い取り組んでほしい。
個人研究は、みずから問題意識をもち、意欲的に取り組んでほしい。 |
| 成績評価方法と評価基準 |
全体研究・個人研究ともに、研究経過と研究成果（内容）について総合的に評価する。 |
| 連絡先（メールアドレス） |
kondo@shiraume.ac.jp |