◆授業科目の目的◆
乳幼児及び保育者の「言語」、児童文化財等について幅広く学ぶ
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◆授業科目の到達目標◆
①幼稚園・保育所における実践にむけて言語表現を学び、絵本・紙芝居・お話の基本的技法を修得する。
②幼稚園教育要領・保育所保育指針における領域「言葉」の基本的内容を理解する。
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◆授業の概要（テーマ）◆
・乳幼児期の言語、児童文化財の基本をテキストや参考資料をもとに講義する。
・全員が絵本・紙芝居・お話等についての実践を行う。
・児童文化財について教材研究の基礎を学ぶとともに、関連するVTRを視聴する。
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◆授業計画と授業内容◆
| １. | ガイダンス、保育と言葉 |
| ２. | 幼稚園教育要領・保育所保育指針と領域「言葉」（１） |
| ３. | 幼稚園教育要領・保育所保育指針と領域「言葉」（２） |
| ４. | 保育者の言語表現（１） |
| ５. | 保育者の言語表現（２） |
| ６. | 保育におけるお話・絵本・紙芝居（１） |
| ７. | 保育におけるお話・絵本・紙芝居（２） |
| ８. | お話の基本的技法と教材研究（１） |
| ９. | お話の基本的技法と教材研究（２） |
| 10. | 絵本の読み聞かせ技法と教材研究（１） |
| 11. | 絵本の読み聞かせ技法と教材研究（２） |
| 12. | 絵本の読み聞かせ技法と教材研究（３） |
| 13. | 紙芝居の基本的技法と教材研究（１） |
| 14. | 紙芝居の基本的技法と教材研究（２） |
| 15. | まとめ |
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| 準備学習のアドバイス |
日頃から、児童文化財等へ関心をもち積極的にかかわり、実践してみましょう。 |
| 成績評価方法と評価基準 |
レポート、試験、授業での発表、出席状況等により総合的に評価する。 |
| テキスト |
『実践につなぐ ことばと保育』ひとなる書房 |