白梅学園授業概要　【多喜乃　亮介】

サブタイトル

担当者

開講時間

授業形態

単位数

授業科目名

基礎ゼミナールI

多喜乃　亮介

前期

演習

２

◆授業科目の目的◆
小人数形式の授業を通して、あらゆる学びの基本となる「相手の話を聞く」力と「自分の意見を発言する」力を高めることを目的とする。講義を聞くとき、ただ何となく聞いていて、後で振り返ると何も頭に残っていないことがある。発言を求められて、何も話せずに時が過ぎてしまうこともよく見かける。ここではまず、言葉に乗せられたメッセージを聞きとる練習と、自分の考えをまとめる練習を行う。

◆授業科目の到達目標◆
相手の話しの内容をしっかり聞きとることができるようになる。
自分の考えを整理して話すことができるようになる。

◆授業の概要（テーマ）◆
演習形式の授業であるから、参加者が授業内で課題に取り組み、互いに学び合う形式を用いる。まず自己紹介から始める。次に、新聞記事を用いて、それぞれが関心を持った記事を紹介し、それについての意見を交換する形式を取る。「～さんと同じで…」といった決まり文句で始めてしまうことが多いが、この場では「～さんは…ですが、私は…です」といった表現になることを目指す。

◆授業計画と授業内容◆

１.	自己紹介
２.	高校時代までに取り組んだこと
３.	大学生活に期待すること
４.	卒業後に取り組んでみたいこと
５.	まとめ１　　ここまでのゼミ活動に対する自己評価
６.	聞く練習１：社会面の新聞記事の紹介を聞き要約する
７.	発言練習１：社会面の新聞記事に対する各自の考えを発言する
８.	聞く練習２：政治・経済面の新聞記事の紹介を聞き要約する
９.	発言練習２：政治・経済面の新聞記事に対する各自の考えを発言
10.	まとめ２　　ここまでのゼミ活動に対する自己評価と各自の課題設定
11.	聞く練習３：読み上げられた社説を聞き要約を作る
12.	聞く練習４：読み上げられた社説を聞き、要約と質問を作る
13.	発言練習３：社説の要約を聞き、内容を理解するための質疑応答を行う
14.	発言練習４：社説の要約を聞き、各自の考えを紹介し合う
15.	まとめ３　　授業目標の達成度に対する自己評価

◆事前・事後学習のアドバイス◆
事前学習は、新聞記事を毎日読むようにすること。
事後学習では、自分が聞き取れなかった内容に関する語句を調べ、どのような意味や使い方かを調べてまとめておく。

◆成績評価方法と評価基準◆
ゼミ活動に対しする積極的な参加と授業目標の達成度を評価 (70%) すると同時に、まとめ１～３で振り返った自己評価の内容（レポート形式）を評価(30%)する。なお、欠席・遅刻は一回につき2点分の減点とする。

◆テキスト◆

◆連絡先（メールアドレス）◆
takino@shiraume.ac.jp