白梅学園　授業概要（シラバス）２０１０
サブタイトル 子どもビジネスを考える 担当者 開講時間 授業形態 単位数
授業科目名 子ども文化マーケット論 島内　行夫 後期 講義 ２
◆授業科目の目的◆
現代の子どもたちや親たちは、多くの商品やサービスに取り囲まれて日々暮らしています。なぜこうした状況に至ったかを歴史的に考えるとともに、「子ども学」やマーケティングの立場から、多角的に皆さんと一緒にその構造を考えてみたいと思います。将来、教師や保育士を目指す方にとっても、子どもや親を顧客とした業界に就職を希望する方にとっても、実践的な知識を身につけることを目指します。

◆授業科目の到達目標◆
（１）子どもや親を対象とした代表的な企業研究をもとに、子ども文化と、マーケティングの基礎的な考えを身につける。
（２）ワークショップや小論文実習のなかから、自分の意見をまとめ、プレゼンテーションする力や方法を実践し、基本的な思考方法や態度を身につけることを目指す。

◆授業の概要（テーマ）◆
（１）講義（ただし、一方的に講義するのではなく、互いに考え、議論する場を適宜設ける）
（２）ワークショップ（グループに分かれ、分析作業の中から、共同で知識を構成する方法と喜びを身につける）
（３）２回の小論文試験は、かならず評価、コメントを加えてそれぞれにフィードバックする。

◆授業計画と授業内容◆
１.ガイダンス（子ども・文化・マーケット論とはなにか）
２.子どもマーケットの事例（教育・情報産業を中心に）
３.子どもマーケットの事例（場の事業、保育など）
４.子どもマーケットの歴史（１）古代から近世まで
５.子どもマーケットの歴史（２）明治期から現代まで
６.ワークショップ（現代の子どもマーケットの分析）
７.ワークショップの発表と相互討論
８.マーケティングと子ども（１）現代マーケティングとは何か
９.マーケティングと子ども（２）現代子どもマーケティングの特徴
10.小論課題（フィードバックします）
11.「子ども学」的に見た子どもマーケット（１）その理論と評価
12.「子ども学」的に見た子どもマーケット（２）その応用事例
13.保育に役立つマーケティング（ディズニーランドなどの事例を基に）
14.小論試験（フィードバックします）
15.小論をもとにディベートおよびプレゼンテーションの会（最終講義）


◆事前・事後学習のアドバイス◆
（１）ふだん見慣れている商品も、なぜこれがあるのか、それがないと誰が、そして何が困るのかいつも考えてみる（たとえば、「紙おむつ」はいつ日本に誕生したか？その功罪はなにか、など普段から考えてみる）（２）マーケティングに関する入門書（新書版など）多く出版されているので読んでおくことを勧める。

◆成績評価方法と評価基準◆
（１）出席　（２）小論文（フィードバックします）（３）発表内容、発表態度（評価についてはガイダンスのときに述べます）

◆テ キ ス ト◆
プリント、スライド。（授業の中で参考文献など紹介する）

◆連絡先（メールアドレス）◆
zg-shima@intra.benesse.co.jp