白梅学園　授業概要（シラバス）２００７

授業科目名	ゼミナールII
担　当　者	花原　幹夫	開講時期	前後期
		授業形態	演習
		単 位 数	２
◆授業のねらい及び学習教育目標 　●「子どもの遊び理解・遊具理解・遊びの援助方法理解を主な目標とします。」 　　以上の内容を演習を中心にして、“お互いが協力、支え合いながら”授業をすすめていきます。 ◆授 業 計 画 　●大きなテーマ『子どものための遊具を通しての子どもの遊びと援助について』 　　（　）内は授業回数 　１）子どものための遊具製作にあたって、遊具提供をする子どもの身体的発達過程や遊びの発達過程に 　　　ついて学び、（２回） 　２）大まかな遊具デザイン案を相互に出し合い、遊びのねらい・予測・危険性などを検討（４回） 　３）検討した遊具デザイン案について、実際に遊具提供をする子どもがいる保育現場の先生方と具体的 　　　な打ち合わせ、やりとり、アドバイスを頂く（２回） 　４）デザインの決定した遊具の模型づくり、設計図づくり、実際の製作（７回） 　５）子どもに遊具を提供し、遊びに参加、援助しながら観察をしていく（５回） 　６）観察記録の結果をまとめ、研究目的にそって考察分析していく（５回） 　７）ゼミ発表のために「まとめ」ていく（５回） 　※尚、活動の具体的な運営については、ゼミナールメンバー各自が主体的に役割分担し合い、自分たち 　　の立てた計画スケジュールと、こちらのスケジュールとを調整しながら運営していく。 ◆成 績 評 価 　平常点（各自が主体的に動いていく活動のプロセスを総合的に評価します。） ◆テ キ ス ト 　特に使用しません。 ◆参　考　書 　授業内で適宜、紹介します。 ◆担当教員から一言 　協同の活動ですから、ゼミメンバー相互が常に連絡連携をとり合いながら、お互いの動きを把握しながら、ゼミ全体の動きや流れを把握して活動することを重要視します。