白梅学園　授業概要（シラバス）２００７

授業科目名	ゼミナールII
担　当　者	小松　　歩	開講時期	前後期
		授業形態	演習
		単 位 数	２
◆授業のねらい及び学習教育目標 　１　乳幼児期の子どもの育ちを、具体的な実践場面の観察をとおして理解する。 　２　子どもの遊びを分析的にとらえる力を養う。 　３　調べること、考えること、わかることの楽しさを知る。 ◆授 業 計 画 　年間のゼミ活動を以下の２つに分け、平行して行う。 　I　学内の子育て広場「あそぼうかい」への参加。 　　　子どもの育ちを理解することを通して、今後保育者として園内外における「子育ち支援」の確かな 　　力量（専門性・共同性と企画力）を養う。広場を年に３回ほど実践する。１回の広場実施のために３ 　　回ずつの準備及び総括のゼミナールをもつ。前回の総括・新たな仮説→学習・広場の計画→実践　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　計９回 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　II　文献検討や課題の整理、まとめ・発表方法の検討 　１．ゼミナールIから進めてきたテーマについて、それまでの資料から得られる問題を整理し報告し、 　　　今後の課題をまとめる。―個人レポートの発表－　　　　　　　　　　　　　　　　　計４回 　２．ゼミナールIIとしての研究の共通テーマを決め、各自が深めたいと思うテーマ設定を行い、各班ご 　　　とに研究方法を検討する　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　計４回 　　〔過去のゼミテーマ〕 　　・子どもがイキル　―子どもの育ちを豊かにする保育環境― 　　・子どもを取り巻く環境について 　　・子どもはなぜ遊びに夢中になるのか 　　・保育における環境とは 　　・さまざまな遊びの理解　―保育実践を豊かにするために― 　４．研究テーマに関する事項について文献研究する　　　　　　　　　　　　　　　　　　計４回 　５．文献研究で不明な事項について質問紙調査等を実施する　　　　　　　　　　　　　　計２回 　６．課題とした問題の解決策を考える　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　計３回 　７．成果報告のためのまとめとプレゼンテーション方法を学ぶーパワポイントの活用他　　計４回 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　合計30回 ◆成 績 評 価 　研究レポートや集団討議への活動意欲と努力 ◆テ キ ス ト 　とくに指定しない ◆参　考　書 　授業内で随時紹介する ◆担当教員から一言