白梅学園　授業概要（シラバス）２００７

授業科目名	保育内容　言葉
担　当　者	近藤　幹生	開講時期	後期
		授業形態	演習
		単 位 数	１
◆授業のねらい及び学習教育目標 　乳幼児の言葉と保育者の役割をつかむ 　（１）乳幼児の言語活動と子どもの世界の魅力を知る。 　（２）「保育所保育指針」「幼稚園教育要領」における言葉の領域を理解する。 　（３）言葉の発達の基本を学ぶ。 　（４）言葉をめぐる諸問題を知り、保育者の役割をつかむ。 ◆授 業 計 画 　はじめに（授業ガイダンス） 　１．豊かな言語活動の実際（１～５回） 　・小学校一年生の言葉 　・保育所・幼稚園における言葉・表情 　・５～６歳児 　・３～４歳児 　・１～２歳児 　・０～１歳児 　２．「保育所保育指針」、「幼稚園教育要領」における領域「言葉」への理解（６～８回） 　３．言葉と発達の基礎（９～10回） 　４．書くこと、記録することの意味（11回） 　５．保育者自身の自己表現について（12回） 　６．ことば遊びや文字指導の課題について（13回） 　７．まとめ　～保育所・幼稚園における言葉をめぐる諸問題～（14～15） ◆成 績 評 価 　出席状況とミニレポート、期末試験による。 ◆テ キ ス ト 　今井・汐見・村田編『ことばに探る心の不思議』（ひとなる書房）を用意すること。 ◆参　考　書 　授業において随時紹介する。 ◆担当教員から一言 　授業では、乳幼児期の言葉や表情を具体的に紹介する。子どもをとらえるアンテナを豊かにもつこと。子どもたちと出会う楽しさ、保育の深さをいっしょに考えあい、言葉の役割をつかんでほしい。