白梅学園授業概要　遊びの発達心理学【小松　　歩】

授業科目名	遊びの発達心理学
担　当　者	小松　　歩	開講時期	後期
		授業形態	講義
		単位数	２
◆授業のねらい及び学習教育目標１．乳幼児期の子どもにとって主体的活動の中心である「遊び」の重要性を理解する。２．乳幼児期にみられる遊びと、その発達的変化を理解する。３．保育現場における具体的な遊び場面から「遊びを通しての総合的な保育」の意味と重要性を理解する。４．遊びを分析的にとらえる方法について理解し、具体的な遊びの姿から子どもの「育ち」を的確に把握　　する力を養う。さらに、発達評価の意味と基本的方法を理解し、遊びや生活全体を通して子どもの「育　　ち」を的確に把握する力を養う。 ◆授業計画　第１回　子どもにとって「遊び」とは何か　保育における遊びの役割　第２回　「遊び」の分類と主たる遊びの発達的変化　① 　　　　　（１）乳児期の遊び、（２）ごっこ遊び　第３回　「遊び」の分類と主たる遊びの発達的変化　② 　　　　　（３）ルールのある遊び、（４）絵本・劇遊び、かく・描く遊び　など　第４回　遊びをとおして学ぶこと　① 　　　　　（１）科学的知識・社会的知識　、（２）コミュニケーションスキル　第５回　遊びをとおして学ぶこと　② 　　　　　（３）自分についてなど　第６回　子どもの生活と遊びの展開　　　　　　　遊びのきっかけと遊びを維持する要素　　第７回　遊びを支える保育者の役割　第８回　子どもにとっての環境　第９回　保育現場における遊びの展開とその援助　② 　　　　　（１）乳児期の遊び　第10回　保育現場における遊びの展開とその援助　③ 　　　　　（２）幼児期前期　ごっこ遊びを中心に　第11回　保育現場における遊びの展開とその援助　④ 　　　　　（３）幼児期後期　ルール遊び、劇遊びを中心に　第12回　遊びを分析的にとらえる方法　① 　　　　　（１）ごっこ遊びの展開　第13回　遊びを分析的にとらえる方法　② 　　　　　（２）仲間入りの方法を中心に　第14回　発達評価の方法と意義　第15回　発達評価の実際　　発達検査の具体的方法 ◆成績評価　出席状況と期末試験による ◆テキスト ◆参　考　書　授業のなかで随時紹介する ◆担当教員から一言