白梅学園授業概要　生と死を考える【高尾　公矢】

授業科目名	生と死を考える	死を考えることは生きることを学ぶこと
担　当　者	高尾　公矢	開講時期	前期
		授業形態	講義
		単位数	２
◆授業のねらい及び学習教育目標　身近な人の死。必ず訪れる自分の死。死を考えることは生きることを考えることでもある。ひとつとして同じではない人の死。この授業では、死を通して生きることの意味を問う。 ◆授業計画　この世に生を享けたすべてのものにとって、死はさけることができない現実である。死をしっかり見つめて考えるためには、死をどう捉え、どう理解したらよいか。これを探求するのがA.デ-ケン教授が提唱する生死学である。「死の教育」「死の備え」の大切さは浸透しつつあるが、それは死を間近に迎えた人にとってのみ必要なのではなく、その周辺の人々にとっても大切なことである。それは暗くて望みのない虚しいことに対する知識や準備ではなく、むしろ大きな恵みと祝福とを与えることになると考える。「死への準備教育」は自分に戴いた生命を、いかに最後までよりよく生きぬくかを考える、いわばライフワ－クにほかならない。授業は以下のとおり進める。第１回　生死学とは何か第２回　遺される者の悲しみ－悲嘆のプロセス第３回　悲嘆教育の必要性第４回　死へのプロセスに対する理解第５回　死への恐怖と不安への対応第６回　生命への脅威－自殺を予防するには第７回　生命の終わり方－尊厳死・安楽死第８回　臓器移植の考え方第９回　ゆうもあ教育のすすめ第10回　死後への考察－哲学・宗教の立場第11回　「死への準備教育」－幼児から青少年のために第12回　「死への準備教育」－大学生・中高年に向けて第13回　海外の「死への準備教育」の事例－ドイツ・アメリカ・イギリス第14回　海外の「死への準備教育」の事例－オ－ストラリア・スウェ－デン第15回　生涯教育のなかでの「生と死」のとらえ直し ◆成績評価　出席（40％）と授業内レポ－ト（20％）と試験（40％）の総合評価 ◆テキスト　アルフォンス・デ－ケン『生と死の教育』岩波書店、2001年 ◆参　考　書　授業内で紹介します ◆担当教員から一言　死は「なかったことにする」ことはできないのです。回復が不可能なのです。私たちは日常生活を送っていると感じないだけで、実は人生のあらゆる行為は取り返しがつかないのです。そのことを死は教えてくれるのです。