白梅学園　授業概要（シラバス）２００７

授業科目名	専門ゼミナールI
担　当　者	小林美由紀	開講時期	前後期
		授業形態	演習
		単 位 数	２
◆授業のねらい及び学習教育目標 　子どもを全体としてとらえるため、疾患、障害があっても成長、発達に必要な環境について様々な角度から考える。そのために必要な方法論を共有しながら、課題を提示し、討論を行いながら、より心の通った提案を展開する方法を考える。 ◆授 業 計 画 　研究課題は各自で持ち、その課題にそって、計画、遂行、討論、発表を行う。 　医療保育や障害者保育の現場に参加し、小児の健康、保健についての調査など実地体験を行いながら、 　様々な文献を集めて輪読し、討論する。さらに、お互いの経験と研究したことをまとめて発表する。 　研究の方法論については、以下のように共有し、お互いの討論を通じて検討する。 １）オリエンテーション ２）小児保健の論文を読んでみよう。 ３）小児の病気の体験記を読んでみよう。 ４）小児の健康や病気を取り扱った新聞記事を集めてみよう。 ５）小児の病気や健康をテーマにしたドラマを見てみよう。 ６）小児の病気や日常生活について書かれた本を読んでみよう。 ７）小児と健康、保健に関する学会を調べてみよう。 ８）病気の子どもをテーマにした人形劇を演じてみよう。 ９）病気の子どもをテーマにした絵本や紙芝居を読んでみよう。 10）病気の子どもたちと一緒に野外活動する方法を考えよう。 11）レポートの計画を立てる。 12）研究課題の発表の方法を考える。 13）調査、検討したことを討論する。 14）課題を発表する方法を考える。 15）前期のまとめ 16）小児に向けた保健指導の方法を考えてみよう。 17）小児の保健行政について調べてみよう。 18）現代の小児の健康調査を考えてみよう。 19）患者家族団体にどんなものがあるか調べてみよう。 20）病気の子どもや家族へのカウンセリングの方法を考えてみよう。 21）障害のある子どもたちを療育している通園施設を見学してみよう。 22）病児保育を見学してみよう。 23）病棟保育を見学してみよう。 24）入院している子どもたちを訪問している人々と交流してみよう。 25）海外の小児保健はどうなっているか調べてみよう。 26）自分の研究課題に必要な文献を集める。 27）プレゼンテーションの方法を考える。 28）プレゼンテーションの練習 29）全体の討論 30）後期のまとめ ◆成 績 評 価 　平常点とレポートまたは作品 ◆テ キ ス ト ◆参　考　書 　随時、紹介する。 ◆担当教員から一言 　実地体験は、準備とまとめが大切です。共同作業の中で、自分の課題を深めていって下さい。