白梅学園　授業概要（シラバス）２００７

授業科目名	基礎ゼミナール
担　当　者	中島　好伸	開講時期	前後期
		授業形態	演習
		単 位 数	２
◆授業のねらい及び学習教育目標 　問題意識を喚起し、学問研究のための問題の立て方や考え方、調査・考察の仕方や文献の読み方、発表・討論の仕方、レポートの書き方など、学習の基本となる発想法と技法を習得する。 ◆授 業 計 画 　中島ゼミの基本テーマは「社会と言葉」です。言葉の意味はどのようにして決まっていくのかを考えてみます。具体的にはアメリカの作家マーク・トウェインが書いた『トム・ソーヤーの冒険』と『ハックルベリー・フィンの冒険』を取り上げて、子供向けの『トム』から原典翻訳へと読み進めてみましょう。『トム・ソーヤーの冒険』というと児童文学の世界的な傑作ということになっていますが、これにはどんな意味が隠されているのでしょうか。皆で読み、調べ、討論してみましょう。なお、授業のはじめに毎回、社会で話題になっているニュースを取り上げ、考えを話してもらい、討論の導入とします。毎日、新聞に目を通しておいてください。また、年に３回レポートを書いてもらいます。書き方の指導と発表の仕方もゼミ内で行います。以下、年間スケジュールです。 前期１～４回　子供向け『トム』輪読　　　　　　　後期１・２回　『ハック』と『トム』レポート比較 　　５回　『トム』についてのレポート執筆　　　　　　３～15回　『ハック』テーマ別発表 　　６～10回　原典『トム』講読 　　11回　原典『トム』についてのレポート執筆 　　12～15回　子供向けと原典『トム』の比較 　　＜夏休み中：原典『ハック』を読み『トム』との比較レポート執筆＞ ◆成 績 評 価 　授業内レポートを含む平常点で評価。 ◆テ キ ス ト 　マーク・トウェイン『トム・ソーヤーの冒険』（新潮文庫） 　マーク・トウェイン『ハックルベリー・フィンの冒険』（岩波文庫） ◆参　考　書 　ゼミ内で紹介します。 ◆担当教員から一言 　大量に読むこと、これが一番です。