白梅学園　授業概要（シラバス）２００５

授業科目名	知覚心理学
担　当　者	金子　尚弘	開講時期	後期
		授業形態	講義
		単 位 数	２
◆授業のねらい及び学習教育目標 　感覚器官の働きに関する知識を深め、視覚刺激や聴覚刺激がどのように取り込まれるのか、取り込まれた刺激はどのように知覚されるのかといった事柄を理解し説明できるようになることを目標とする。具体的には３Ｄ図版や映画、遊園地の疑似宇宙旅行の仕組みの説明や、「なぜ、地平線近くの月が大きく見えることがあるのか」といった疑問に答えられるようにする。 ◆授 業 計 画 １、知覚とは何か？　スライドとビデオ「感覚と知覚」 　知覚のさまざまな例を、スライドとビデオで学ぶ。 ２、幻覚、幻視、幻聴、錯覚、錯視。ビデオ「INFINETE ESCHER」 　私たちは、実際にあるものをその通り知覚しているわけではない。 ３、感覚器官と感覚刺激の話－－視覚。ビデオ「感覚器の構造と働き」 　我々にとって最も重要な感覚である視覚について理解する。 ４、色の知覚、ビデオ「Colour」 　色の光学的性質や弁別や錯覚など、色の知覚について学ぶ。 ５、聴覚、味覚、嗅覚、皮膚感覚、体制感覚、時間感覚 　視覚以外の感覚器と、音、味、匂いの性質やその知覚について学ぶ。 ６、錯視の種類とそのメカニズム。ビデオ「視覚的錯覚と知覚過程」 　錯視の現象だけを取り上げて、その原因を分類し知覚について考える。 ７、知覚理論、ギブソンの考え方とニュールックの考え方。ビデオ「万全の着陸と知覚」 　さて、知覚とはどのようなことなのかを理論的にまとめてみる。 ８、知覚の情報処理 　我々は、どのようにして外界を知覚しているのだろうか。 ９、知覚メカニズムのシュミレーション 　私たちと同じような知覚メカニズムを、コンピュータがまねできるだろうか。 10、音の知覚、音源定位と聴空間の知覚 　音の知覚や、音源定位を実際に体験する。 11、味と匂いの知覚、時間の知覚 　味、匂い、時間の知覚を実際に体験する。 13、「開眼手術一初めて見る世界－」 　視知覚はどのようにして獲得されるのだろうか。 12、精神物理学的測定法、官能検査、域値、感覚尺度 　知覚の測定方法や、実際生活での応用分野について学ぶ。 ◆成 績 評 価 　平常授業期間中に実施するペーパーテストと適宜行う小テストによって評価する。 ◆テ キ ス ト 　｢最後まで読める心理学」　ブレーン出版　　著者：金子尚弘・神田信彦・倉澤寿之 ◆参　考　書 　授業の進行に応じて紹介する。 ◆担当教員から一言 　授業では、知覚に関する素朴な疑問を解決することを心がけて下さい。