白梅学園　授業概要（シラバス）２００５

授業科目名	現代子ども学
担　当　者	無藤　　隆・西村 章次	開講時期	後期
		授業形態	講義
		単 位 数	２
◆授業のねらい及び学習教育目標 　現代社会における子どもの状況と発達のあり方について学ぶ。少子化や核家族化、地域社会の変容など、子どもを取り巻く状況の大きな変化は、子どもの健やかな発達を阻害し、また、子育てに悩む保護者を生み出している。本講では、現代日本の子どもの発達や子育ての状況について、その背景と現状を分析する。また保育所における気になる子の問題は何か、保育士間でどう意思疎通をはかり、専門機関と連携していくかを考える。不登校問題、親がドクター・ショッピングをせざるを得ない状況のなかで発達・教育相談はどうあるべきか検討し、発達する子どもたちの姿を描く。次に外で自由に遊べなくなっている社会的状況、虐待問題を検討し、どの子にとっても、おとながかかわろうとする心をもつことがいかに大切かを述べる。そういった課題を受けて、保育所・幼稚園・小学校などでどのように対応し、保育・教育を進めるかを論じる。 ◆授 業 計 画 第１回　現代社会における子どもの発達のあり方の特徴を、少子化、メディア、経済的豊かさ、等の観点から検討する。 第２回　現代社会における子育て状況を中心として、女性・男性の成人期の発達から、恋愛・結婚・子育て・労働などの意義を論じる。 第３回　保育所が抱える気になる子―コミュニケーション（人と人とのかかわり）が苦手な子 第４回　「空気のような（互いの）存在感」―１歳６ヵ月～２歳６ヵ月の明（仮名）とかかわって 第５回　どろんこ保育所での子ども相談―保育士間の連携、専門機関との連携、相談体制 第６回　不登校になっていた自閉症の毅（仮名）と出会って―みんなで心を分かち合う 第７回　毅のお父さんの気持ちとパールバック―子どもが抱くトラウマの問題にもふれて 第８回　発達・教育相談のあり方―関係の育ちへの支援 第９回　どの子も発達する―子どもたちの姿を紹介 第10回　外で自由に遊べなくなっている現代っ子―親たちの声、そしてある「校則」問題にふれつつ 第11回　児童相談所はいま―なぜ虐待が 第12回　かかわることこそ―サリヴァンとヘレン・ケラーから 第13回　保育・幼児教育の場面における子どもの遊びや育ちのあり方を説明し、そこでの専門家である保育者の役割を論じる。 第14回　小学校における授業での子どもの姿や学習のあり方、またそれを通しての子どもの発達のあり方を論じ、担任の教師の指導のポイントを述べる。 第15回　期末試験 ◆成 績 評 価 　筆記試験で評価 ◆テ キ ス ト   ◆参　考　書 　講義のなかで紹介します。 ◆担当教員から一言 　発展科目の基盤となる講義なので、講義から子ども学に関して問題意識を自らつかんでほしい。