白梅学園　授業概要（シラバス）２００５

授業科目名	基礎ゼミナール	自分をさがそう
担　当　者	高原　二郎	開講時期	前後期
		授業形態	演習
		単 位 数	２
◆授業のねらい及び学習教育目標 　「自分をさがそう」－近現代文学の視点から－ 　日本全国「個性を伸ばす教育」があふれる中で育った君たちの、個性は伸びたか？ 　「自分」という存在の、中身、成り立ちを考えてみよう。環境、社会、文化、文明、歴史、国家、生まれ育って「今」に位置する自分。その自分をはかる物差しとは何か。はかり返す自分をどう形成するか。作り損なうと、どうなるか。－授業目標は、下記計画の、前・後期に掲げる。 ◆授 業 計 画 ◆前期（報告・討議・整理の演習入門）→自分の「姿」をさがそう。 （１）導入＝「個性」をさがそう＝生活風俗（ファッション・娯楽・レク）－芸能・芸術－スポーツ－教育－子ども－自分 （２）自分をさがそう－近現代の文学作品を手がかりに－ 夏目漱石『こころ』－芥川龍之介『羅生門』『鼻』－志賀直哉『或る朝』『剃刀』－武者小路実篤『お目出度き人』『友情』－有島武郎『カインの末裔』 （３）解体する自分－つながる自分 石川啄木『一握の砂』－太宰治『富岳百景』『水仙』－武郎『小さき者へ』 ◆後期（討議と演習）→「自分」を組み立てよう。 （１）討議＝自分の物差しを作るためには？（議題・資料を提示、配布） （２）演習＝『苦海浄土』と水俣病 近代とは何か、制度とは何か、科学とは何か、人間とは何か、の総合入門演習。Ｎ．Ｐ．Ｏ．も訪ねてみよう。 ◆年間目標点＝「差別・排除・切り捨て」の論理に「立ち向かう自分」をめざそう。 ◆成 績 評 価 　授業参加を中心に、レポートで ◆テ キ ス ト 　前期は主として図書館利用 　後期は、石牟礼道子『苦海浄土』を共通テキストに。 ◆参　考　書 　原田正紀著『水俣病』、栗原彬編『証言水俣病』（いずれも岩波新書）を基本参考書に。 ◆担当教員から一言 　社会へ向けて「考えてゆく自分」の土台作りです。各担当項目を整理、報告。それをタネに自由、勝手、気ままに話し合い。担当者は担当時間全体の配分も担当します。